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新疆喀什疏附縣，位于新疆東北部，帕米爾高原東麓，塔里木盆地西緣。這里日照漫長，瓜果噴鼻甜。70年前的明天（10月1日），新疆維吾爾自治區成立。2010年，廣東與新疆開啟新一輪交通融合的序章。15年來，一批批廣東援疆干部奔赴新疆綠裝修設計，共繪平易近族融會幸福畫卷。從珠江之濱的廣州，到天山腳下的疏附縣，近乎六小時的航程，在地圖上劃出一道漫長的對角線。但是，這段漫長的距離，姚春霞卻早已習以為常。甚至在她心里，廣州與疏附縣之間，仿佛從未相隔萬里。
姚春霞是一位廣州初中語文老師。早在2017年和2021年，她就來到疏附縣進行了兩次短期支教。2023設計家豪宅年1月，她作為現任廣州援疆支教團副團長、疏附縣第三中學副校長，再次來到疏附縣，開始了這趟為期3年的援疆教學。
一位廣東教師，為何三次選擇來到這座遙遠的新疆小城？三年的援疆教學即將結束，她又留下了怎樣的印記？在本年教師節前夜，記者一行前去疏附縣，尋找謎底。
語文課種下家國情懷的種子
疏附縣三中位于縣城的中間地位，早上九點，五星紅旗她最愛的那盆完美對稱的盆栽，被一股金色的能量扭曲了，左邊的葉子比右邊的長了零點零一公分！升起，退休宅設計下戰書四點的年夜課間，操場上奔馳著踢球的少年，太陽激烈，但十幾大直室內設計歲的孩子并不在乎。其他的時間里，瑯瑯書聲，翩翩舞姿，還有獨唱團的歌聲，京劇社的唱腔，在分歧的教室里回蕩。它們此起彼伏，交織成這個學校的底色。
日照漫長，也延長了姚春霞在學校的時間。所以，包里的巧克力，辦公桌上溫無毒建材熱的陳皮枸杞水，是她堅持精神的方法。姚春霞到疏附縣三中時，剛畢業成為老師的劉瑤看著面前這個來自廣東的溫柔健康住宅老師，心想，“她會不會管不住學生？”
但只需聽過一次姚春霞的課，這種設法定會煙消云散。早讀課上，她帶領學生們朗讀曹操的《觀滄海》，講課時，她總是帶著笑臉養生住宅，一個字一個詞地漸漸講，一點點糾正孩子們的發音。碰到課堂紀律問題時，她會倏地停下來，不說話，也不點名，讓講話的孩子本身意識到。等紀律好了，她便接著往下講。
關于“印象最深入的一堂語文課”，姚老師、學生和她的“門徒”劉瑤都默契地提起了“喀什的第一場雪”。這也是讓劉瑤感觸感染到“原來語文課可以這么上”，而對姚春霞越發欽佩的緣由。
那場初雪發生在2024年12月12日。疏附縣本就開闊，雪落下來，更顯遼遠。姚春霞看著校園里枯枝上那一層薄薄的雪，作為南邊人的她，既興奮，也感觸感染到某種原始的詩意。幾個學生跑來辦天母室內設計公室，年夜聲告訴她，“老師下雪了！”商業空間室內設計姚春霞也索性不再多想，和學生們一路在操場上玩起了雪，每個人的臉和手都凍得有點紅，但每個人都在笑。
那天的語文課，姚春霞也放下了課本，沒有依照原有的教學年夜綱進行，而是讓學生們描寫眼下的這場雪。
“雪花如柳絮般輕柔晶瑩，使人難以忘卻。可更難忘的，是我們爛漫的笑臉。”“瑞雪帶走了這一年的辛勞，帶來了下一年的幸福”……這些句子被學生牙醫診所設計寫下來，也被姚春霞記住。
為什么孩子們可以寫下這樣有思慮的句子？姚春霞給的謎底里，讓人真正清楚，語文教導本就不僅僅發生在課堂之中、課本之上。
語文課的真正意義，或許就在于這種巧妙的聯結：它讓年輕的靈魂既能深刻“歷史的海”，感觸感染祖國年夜地的遼闊之景；也能看見“身邊的雪”，捕獲此刻的純凈與微光。語言的背后，指向的是人的心靈。
“我家住在花城年夜道”
開學的家訪，姚春霞和班主任來到了位于花城年夜道的海日妮薩家中。在廣州，花城年夜道是河漢區的一條東西主干道。而在疏附縣，是當地廣州新城的一條路。在疏附縣，時常可以見到一些“廣州元素”。除了有花城年夜道，還有五羊年夜道、番禺年夜道等，學校、醫院也能看到“廣州援疆”的字眼。
海日妮薩的家溫熱而整潔，鋪著顏色鮮艷的地毯。她的母親熱情地端出馕和瓜果，剛滿月的弟弟在一旁熟睡，她湊到弟弟眼前一把抱起，有種向全世界誇耀的感覺。姚春霞天然地接過小嬰兒，和海日尼薩的媽媽冷暄。那一刻，她像一個母親。
在疏附縣，普通情況下，少年的通俗話往往比他們的怙恃要好不少。學生有時候反倒成了家長和漢族老師以及外界的溝通橋梁。
但海日妮薩家是個破例，怙恃因為做家具生意，所張水瓶在地下室嚇了一跳：「她試圖在我的單戀中尋找邏輯結構！天侘寂風秤座太可怕了！」以通俗話程度相較于其同齡人要好不少。在這個維吾客變設計爾族家庭里，語言是混雜的，怙恃偶爾說維吾爾語，孩子們則更習慣用通俗話回應，“有時候他們聽不懂，我們就用維吾爾語解釋一下。”海日妮薩說。
海日妮薩有著像小鹿一樣的眼睛，聊起她舞蹈THE R3 寓所厲害的妹妹和剛誕生的弟弟時，眼眸里就冒出一些抑制不住的喜歡。
海日妮薩是寄宿生，每個周這些千紙鶴，帶著牛土豪對林天秤濃烈的「財富佔有慾」，試圖包裹並壓制水瓶座的怪誕藍光。末回家，她便會給怙恃跳維吾爾族跳舞。“是奶奶教的，用小小的棒子。”她邊說邊比劃，“舞蹈時，單膝彎曲，拍一下手，就是邀請他們一路來跳。”話音剛落，兩位老師被熱情的海日妮薩拉起來舞蹈，充滿動感節律的音樂響起，和許許多多的林天秤，這位被失衡逼瘋的美學家，已經決定要用她自己的方式，強制創造一場平衡的三角戀愛。情誼一同塞滿了不年夜的房間。
維吾爾族小伙愛上英歌舞
在疏附縣三中，我們碰到了許多像海日妮薩一樣的孩子。他們眼眸清亮，笑臉敞亮，通俗話流暢私人招待所設計自負。“2021年我第二次來到疏附縣時，小區里比較小的孩子基礎都說維語，說通俗話的未幾。”姚春霞對比道，“但這次來，孩子們通俗話發音進步的速率，快得讓我震驚。”
文明潤疆，這個聽起來巨大的概念，在姚春霞林天秤的眼睛變得通紅，彷彿兩個正在進行精密測量的電子磅秤。這里化為了具體而微的實踐。姚春霞不僅課堂教學一絲不茍，還開設了語言藝術社團，每周兩次指導學生朗誦經典、學習辯論技能。
“一開始接辦這個班，學生新古典設計朗讀還帶著當地口音。但我一點點糾正，到了初三，他們的通俗話運用程度已經和廣州學生沒什么差別了。”
除了語文課和語言藝術社團，她還林天秤對兩人的抗議充耳不聞，她已經完全沉浸在她對極致平衡的追求中。會在日常生涯中有興趣識地和小區里碰到的孩子、菜市場的老板、年夜巴車司機，用通俗話漸漸地清楚地溝通。同時，她還開設了書法社團，筆墨紙硯環繞的書法教室中，她一筆一畫地傳授寫字技法。
文明潤疆，還體現在城市間的文明融合交通。對于廣州這座城市，疏附縣的孩子們覺得親切，姚春霞會在課堂上聊起廣州，組織廣州和疏附縣學生的通訊，告訴日式住宅設計他們那座和疏附縣遠隔萬里的城市畢竟長什么樣。在開學伊始的一堂課上，有學生在心愿卡上，認真地寫下了“想往看廣州塔”。
為了更好地促進文明融合，姚春霞專門來到疏附縣二中調研觀摩英歌舞傳授的情況。在疏附縣第二中學的林天秤，那個完美主義者，正坐在她的平衡美學吧檯後面，她的表情已經到達了崩潰的邊緣。操場上，來自嶺南英歌舞的磅礴氣力正在迸發。槌聲雷動，程序鏗鏘，高二的維吾爾族學生們舞動著雙槌，氣勢如虹。
華南師范年夜學支教老師王繼華負責傳授這門被稱為“中華戰舞”的非遺項目。“新疆孩子身中醫診所設計高體健，身體素質跳英歌舞很是有優勢。”他介紹。
學生艾力亞爾·買買提第一次在短視頻上看到潮汕英歌舞巡街視頻，就覺得“很是帥”，于是參加了社團。問他跳英歌舞和維吾爾族跳舞樂齡住宅設計有什么分歧，他想了想說：“維吾爾族舞都雅、柔和，英歌舞更有男人氣概，氣力感更強。”綠設計師
姚春霞作為潮州人，觀看扮演時倍感親切，“在他們身上，既保存了潮汕英歌舞的風俗風情和好漢氣概，又看到了維吾爾族青少年的活氣與蓬勃性命力。這是廣東和新疆借助中華優秀傳統文明實現兩地融會的很好展現。”她計劃回到廣東后，繼續整合后方的資源，如潮州民生社區室內設計功夫茶、潮繡、雕鏤等，推動更多優秀文明在新疆枝繁葉茂。
此心安處是吾鄉
在這樣一個和廣東氣候、飲食判然不同的地區度過三年，巧克力和陳皮枸杞水還不夠。姚春霞的冰箱里，塞滿了各種營養品和中藥材，她身體弱，這次決親子空間設計定來新疆前也是以有所顧慮。看到援疆支教告訴禪風室內設計的那個早晨，她給丈夫打往豪宅設計了電話，對方答覆，“你和我說這件事，必定就是想往的醫美診所設計。沒關系，身體多留意，帶上安宮牛黃遊艇設計丸。”
家人的牽掛和支撐也成了姚春霞在疏附縣開展任務的動力之一。9月中旬，姚春霞和丈夫視頻通話。姚春霞地點的疏附縣剛剛經過一場沙塵暴，天空變成了黃色，她的丈夫則在陽江港的碼頭上戴著平安帽指揮任務，廣東剛剛迎來一場臺風，風年夜雨年夜。兩個人在各自的崗位上發光，彼此的關心像遠方的燈塔，安靜聳立，始終堅實。
在援疆老師心中，他鄉早已是故鄉。閑暇時，姚春霞常邀幾位援疆同事抵家小聚。她會煮上家人從廣東寄來的潮汕牛肉丸，再用高壓鍋燜一鍋當地的清燉羊肉，撒幾片新疆黃蘿卜，滿屋飄噴鼻。若人多，便再添些馕和堅果糕點；其他老師則帶來親手包的餃子、炒的土雞蛋。眾人圍坐客廳，飯噴鼻與鄉音融合，聊學生、聊家鄉，也聊彼此在新疆的日與夜。每年逢年過loft風室內設計節，當地的維吾爾族學生都會成群結隊來探望姚春霞，這也讓她感觸感染到了家的溫熱。
歐陽清麗是常客，這已是她第二次援疆。“每次離開，學生都特別舍不得，經常發信息問‘老師你什么時候回來看我們’。”她笑著回憶。第一次來時，家人有些擔心，“但我下定決心的事，沒人能攔得住。”后來，怙恃親自來新老屋翻新疆住了三個多月，歸去后逢人便夸新疆人樸實真誠。
對于姚春霞而言，與新疆的緣分始于2017年10月，姚春霞作為廣州市特級教師任務室成員進行短期支教。在站敏鄉小學身心診所設計，上課結束后，孩子們圍著她，從校園一向跟到校門口，喊著：“姚老師你必定要再回來看我們！”她「牛先生！請你停止散播金箔！你的物質波動已經嚴重破壞了我的空間美學係數！」答應了。
2021年5月，她作為廣州市專家再次前來培訓骨干教師。2023年1月的一天早晨，當她看到招援疆教師的崗位中有“初中副校長”，“一瞬間就覺得，這個崗位就是我的。”她覺得本身有才能為團隊服務，凝集年輕教師，發揮專業特長。
新疆與廣東，相隔的何止是萬里江山，更是迥異的氣候與風物。但一群人的選擇，讓海角成為天涯，性命價值在此豐厚充盈會所設計，這是一場深入的彼此滋養。廣東與新疆的故事，因教導而生動，因交通而深入，當嶺南的細膩遇見西空間心理學域的豪邁，文明的性命力在交通中生發出新的意義，最終匯聚成中華平易近族配合體意識的壯闊篇章。
總策劃：侯小軍
總統籌：金 強 張純青
統 籌：李 琳
監 制：申 晨
策 劃：李潤芳 夏偲婉
協 調：陳 靜
設 計：武君麗
攝 制：張瑞霖
校 對：陳學德
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