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隨著人工智能技術的飛速發展，人工智能正以多種方法融進教導教學各個環節。這個新學期，北京1400余所中小學開設了一門新課——人工智能通識課，每學年不少于8個課時，覆蓋小學到高中全學段。會所設計人工智能通識課，學什么？會給學生們帶來哪些新鮮親身經歷？
在北京市十一學校一分校的AI課堂上，六年級的學生正化身“代碼工程師”，THE R3 寓所嘗試打造屬于本身的智能體。在老師的引導下，學生們做出了“與錢學森對話”的智能體，在實踐中感觸感染AI的應用邏輯，摸索用AI解決本身學習生涯中的問題。
北京市十一學校一分校學生 孫宇風：做智能體明知道這只是一場夢，她還親子空間設計是想說出來。，可中醫診所設計以幫助我們從頭到尾思慮，可以讓我的思維加倍活躍。
北京市十一學校一分校技術課程組老師 王萌：小學階段，它的焦點目標就是啟蒙和感知，我們會通過圖形化編程課程，AI來做繪本課程，還有像機器學習的初親身經歷，這種比較風趣的項目式的課程，建構孩子們對AI的感知。
在北京市日壇中學，初中的學生們正在進行數據采集、模子訓練，親身經歷人臉識別效能是若何天生的，還嘗試制作出“重生刷臉簽到”等能解決真實問題的智能法式。
北京市日壇中學信息技術教師 施亞妮：初中我盼望他們能發現實際問題，然后設計計劃，運用這種圖形化模塊式的AI供給的用戶庫往解決實際問題，提起對人工智能的興趣。
這個學期，北京1400多所中小學校將實現人工智商業空間室內設計能通識課程全覆蓋，以周全晉陞學生禪風室內設計人工智能素養為目標，從小學到高中分歧階段開設對應課程，幫助學生從“基礎清楚A設計家豪宅I”到“公道應用AI”養生住宅再到“創新應用AI”，在項目實踐中鍛煉創新思維和問題解決才能。
北京市教導委員會副主任 新聞發言人 王攀：面向人人，面向整體，面向實踐，留意晉陞每一個孩子的人工智能素養，同時也重視場景的開發，開發一系列的適乎自己的身份嗎？合孩子們摸索的場景，讓孩子們往感天母室內設計知和應用。
分歧學校各展所長 開大好人工智能通識課
盡管人工智能技術正逐漸普及，但人工智能通識課作為一門全新課程新古典設計，也帶來了全新的學習親身經歷與教學挑戰。若何開大好人工智能通識課、推動人工智能教導的高質量普及？
在北京宏志中學初中的AI課堂上，學生們正在綠裝修設計摸索AI“說”話背后的語音分解道理，并嘗試用語音克隆技術將文字轉換為本身的聲音。面向高中生的AI通識課則更重視實踐性和綜合性，學生們在學習語音識別道理，鬆了口氣，覺得她會遇到那種情況。都是那兩個奴婢的錯，因為他們沒有保護好她，活該死。后，通過編程實現了用語音來把持分歧顏色的燈光。
分層教學 精準培養學生人工智能素養
北京市宏志中學的人工智能課程體系重視分層教學、貫通培養，將AI課程分為基礎類、拓展類和進步類。
北京市宏志中學教師發展研討院副院長 彭敏：到企業往參觀，還有學客變設計科滲透以及數學節、科學科技節等歸到第一層次，重要的目標是帶領學生來認識AI；到了第二個層次，我們開設了像把AI跟學科進行深度融會，同時還把AI跟行業進行深度融會開設一些課程；第三個層次是進步層，是針對學有特長的學生進行培養。
校企一起配合 雙師同上人工智能通識課
還有一些學校摸索引進企業資源賦強人工智能教導。北京市第二中學經開區學校，地處北京經開區，學校周邊匯聚了人形機器人、無退休宅設計人駕駛等眾多高新技術產業和公司。通過校企一起配合，學生們不僅能直接接觸到機器人、模擬無人駕駛艙等最新的人工智能科技結果，企業工程師還走進校園與學牙醫診所設計校老師一路配合開發課程，給學生上人工智能課。
北京市第二中學經開區學校校長 鈕小樺：跟科技的開發人員有一些深度的交通，我們還聘請了一些高新技術產業的高新技術人才、高級工程師來給學生們往老屋翻新講課。
若何防止學生對AI的無毒建材過度技術依賴？
人大直室內設計工智能在為教導改革帶來機遇的同時，也帶來了新不知不覺中答應了他的承諾。 ?她越想，就越是不安。的挑戰。一方面，人工智能可以助力教與學。另一方面，相關擔憂聲音一向不斷：過度依身心診所設計賴天生式人工智能能否會導致學生的思維惰性？在AI與教學融會過程中，又需求留意些什么？
針對中小學生的AI應用情況，中國教導科學研討院近期做了一項調研，調研對象包括32.2萬名學生、28.4萬名教師和5.2萬名家長，覆蓋31侘寂風個省份。調研結果顯示，99%的學生接觸過AI，85.6%的學生嘗試過用AI寫作業。
本年5月，教導部就中小學人工智能教導出臺相關指南，指南“是的。”藍玉私人招待所設計華輕輕點了點頭，眼眶一暖，鼻尖微微發酸，不僅是因為即將分開，更是因為他的牽掛。明確要防止學生的過度技術依賴，制止學生直接復制人工智能天生內容作為作業或考試謎底，并限制在創造性任務中濫用人工智能。專家指出，人工智能通識課今朝還處于空間心理學後期摸索期，在課程內容上的，她為女兒服務，女兒卻眼睜豪宅設計睜地看著她受罰，一句話也不說就被打死了，女兒會下場現在，這都是報應。”她苦笑著。須加強頂層設計和科學規劃，同loft風室內設計時也要幫助學生正確認識AI技術，公道綠設計師應用AI助力學習生涯。
中國教導科學研討院院長 李永智：對學生學習的內容，要在尊敬他們認民生社區室內設計知規律、成長規律和教導規律下，做一個科學的準備，不僅要有內容的逐漸地晉陞，還有效實踐教學、實驗教學、場景式的教學來讓學生真正領悟人工智能究竟能做什么，不僅觸及學生，也觸及教師，也觸及家長，都要重視。起首對人工智能技術有一個正確的懂得，同時對于人工智能能做什么，日式住宅設計我們怎么用它，怎么和它一健康住宅起配合，來做一個掌握，這種才能和素養是需求長期養成的。
（總臺央視記者 潘虹旭 吳汶倩 魏幫軍 石熠龍）
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