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中國網/中國發展門戶網訊（記者 沈秋 白韻之）8月9日-12日，救助兒童會在北京舉辦了一場以全納（融合）教育為主題的公益夏令營。在策展近一周的活動中，33名來自云南、四川、北京的學生及其家長、老師，一同參加了一系列豐富多彩的活動，一起感知生命多樣性的美好，了解如何做才能實現“全納（融合）教育——讓所有孩子一起上學”的愿景。
在全納教大圖輸出育夏令營的兒童活動部分，救助兒童會攜手北京外語廣播電臺，為孩子們舉辦了為期三天的以溝通與寫作技巧為主題的的小記者集訓。此外，夏令營還專門安排孩子們在丹麥文化中心參與為期一天的兒童戲劇工作坊《巨人的花園》。
孩子們一起參觀北京外語廣播電臺 救助兒童會供圖
小朋友一起討論每個人的相同點與不同點 救助兒童會供圖
救助兒童會全納教育夏令營以游戲、集體繪畫、戲劇、繪本閱讀及討論等方式帶領小展覽策劃朋友們在群體互動中以友好的方式一同了解兒童權利、殘障平等和全納教育的理念，通過兒童參與和排練戲劇的方式讓殘障和非殘障兒童感知生命多樣性的美好，體會無論身體是否有大圖輸出殘障，每個孩子都將成為最好的自己，每包裝設計個人都應策展當為獨一無二AR擴增實境的自己舞臺背板而感到驕傲。正如8月9日包裝盒，在全納教育夏令營啟動會上，救助兒童會四川全納大圖輸出教育項目經理羅荔芊所說：“有教無類，因材施教，全納（融合）教育是教育本啟動儀式質的回歸。”
小朋友們用人偶表演《白雪公主》的故事 救助兒童會供圖
在融合的氛圍中，不管每個孩子個性如何、年齡多大、在學習模型中會遇到怎樣的障礙，通過小記者集訓課程，他們學會了用記者會耳朵聆聽、用相機記錄、用眼睛觀察、用筆廣告設計撰寫。在兒童戲劇工作坊中，殘障與非殘障的孩子一起為完成共同表演的小節目進行思考與討論。有的孩子說話慢，有的孩子無法集中注意力全程參加，但他們都用自己天馬行空的想象力給巨人修建了一座別樣的花園。從語言交流到肢體交流，從認真彩排到包裝設計FRP上臺表演，隨著交流的不斷深入，他們一起動手做人偶、做道具，精彩地完成了童話故事的演出。在這個過程中，孩子們從陌生到熟悉，不知不覺中完成了關于“全納”的不同嘗試，有了第一次感知生命多樣性的經歷。
小伙伴的表演逗得觀眾哈哈大笑 包裝設計救助兒童會供圖
沒有活動佈置什么可以阻擋孩子們成為好朋友 救助兒童會供圖
更值得一提的是，營員中12名來自四川、云南的小朋友與3名北京啟動儀式的小朋友，不僅共同成立了全納兒童委員會，還一起用畫筆描繪出了全納學校的樣子——沒有障礙、只有愛。校園里殘障孩子與非殘障孩子一同玩耍、踢足球開幕活動，每個人臉上都掛著燦爛的笑容。孩子們說，全納（融合）教育就是讓殘障孩子和自己場地佈置一起上學。
救助兒童會全納教育兒童顧問委員會的小朋友們分組討論和設計理想中的全納校園 救助兒童會供圖
救助兒童會全納教育兒童顧問委員會的小朋友們排練《巨人的花園》 中國網/白韻之 攝
救助兒童會全納開幕活動教育兒童顧問委員會的小朋友們排練《巨人攤位設計的花園》 中國網/品牌活動白韻之 攝
在推動全納教育的過程中，不僅要讓孩子樹立正確的觀念，還要讓家長對殘障人士有更全面的認知。所以，在夏令營期間，12位學生家長也參加了由救助兒童會開設的兩天殘障平等培訓和兩天正互動裝置向教育工作坊。擔任家長培訓講攤位設計師的江絲柳老師說：“該課程可以教給家長如何采取平等、尊重的態度與不同的孩子交流和相處，幫助殘障孩子和非殘障孩子建立自信，在未來更好地融入社會。也可以讓孩子學會如何與家長相處，以及在未來怎樣教育自己的孩子。”來自啟動儀式四川的家長杜女士說：“這個夏令營很好，很有意義。”家長曾先生也感慨道：“參加該活包裝盒動不僅可以了解全納教育，還可以學習很多科學、有效的教育方法，真的很受用！”
救助兒童會給陪著孩子一起來參加全納教育夏令營的家長們也精心安排了殘障平等培訓 救助兒童會供圖
正如殘障平等經典大圖培訓老師周海濱所說，要讓殘障人士平等參與到社會活動中，最重要的不是建立物理設施，更要讓人們AR擴增實境都能重新認識殘障人，建立平等對待他們的意識。
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